Budapesten a Liszt Ferenc Zeneakadémián szerezte meg mind két diplomáját.

1979-ben orgonaművészi diplomája után Németországban, a Norddeutsche Orgelakademie hallgatójaként Harald Vogel és Klaas Bolt professzoroknál tanult tovább, akik a historikus régizenei előadásmód mesterei.

1989/1990-ben Antwerpenben egy tanévet Jos van Immerseelnél töltött el, ahol csembalón mélyítette tovább a régizene játékmódban szerzett ismereteit.

1992-ben Budapesten szerezte meg második diplomáját, mint csembalóművész.

Több nemzetközi orgonaverseny helyezettje.

Több mint 900 koncertet adott Európa országaiban, valamint Izland, Izráel, Canada és USA-ban. 6 szóló CD lemeze jelent meg, és számtalan CD közreműködője.

A Magyar Rádió számtalan felvételt készített vele, és több Televiziós műsor, portréfilm készült róla.

35 évig volt a győri Richter János Zeneművészeti Konzervatórium orgona és csembalótanára.

2001 óta a budapesti Szent István Király Zeneművészeti Szakgimnázium csembaló tanára.

Pályája során 36 növendéke került hazai és nyugat-európai Zeneművészeti Főiskolákra, lettek versenygyőztesek és koncertező művészek.

A Budapest-Kelenföldi Református Templom orgonista-karnagya.

Kórusával, a Kelenföldi Református Énekkarral 3 CD felvételt is készítettek.

2000-ben indította el havi rendszerességgel a Kelenföldi Barokk Esték koncertsorozatot, melynek  művészeti vezetője és aktiv résztvevője.

E sorozat keretén belül többször végig játszotta Johann Sebastian Bach összes orgonaművét.

www.alfoldy-borusscsilla.hu

A leendő felvételizőket és szüleiket szeretnénk tájékoztatni ezzel a filmmel, melyet iskolánk hangkultúra szakos növendékei készítettek. (tovább…)

Tanulmányaimat a Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola és a Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola zongora tanszakán végeztem, Fischer Magda és Kertész Lajos tanítványaként.

Még főiskolásként kezdtem el dolgozni jelenlegi munkahelyemen, a Szent István király Zeneiskolában, előbb szerződéssel zongora-korrepetitorként, majd diplomám kézhezvételét követően, 1987-től zongoratanárként is.

Növendékeimmel rengeteg hazai és nemzetközi zongoraversenyen szereztünk díjakat. Pl.:

• Országos Zeneiskolai Zongoraverseny
• Országos Zeneiskolai Ferenczy György Zongoraverseny
• Farkas Ferenc Zongoraverseny
• Papp Lajos Zongoraverseny
• Országos Négykezes és Kétzongorás Verseny
• Zenevarázslat – Négykezes Zongoraverseny határok nélkül Eger
• Országos Alba Regia Kamarazenei Verseny
• Budapesti Gyermek és Kamarazenei Fesztivál
• Constellation of Budapest Nemzetközi Gyermek és Ifjúsági Fesztivál-Verseny
• Fantaszt Nemzetközi Zeneiskolai Zongoraverseny, Becej, Szerbia
• International Music Competition, Belgrade, Szerbia
• International Vitézslav Novák Piano Competition, Kamenice Nad Lipou, Csehország

Tanítványaim – kiváló versenyeredményeik következményeként – többek közt az alábbi koncerteken szerepeltek:

• 2010-ben Londonban a Magyar Intézetben a Budapesti Kamarazenei verseny fődíjaként
• 2015 áprilisában a Művészetek Palotája Üvegtermében tartott koncertet öt nagyszerű tanítványom
• novemberében a Zeneakadémia Nagytermében Vásáry Tamás Zenén túl című sorozatának teltházas koncertjén igen nagy sikerrel zongorázott két tanítványom
• 2018-ban a IV. Budapesti Gyermek és Ifjúsági Kamarazenei Fesztivál és Verseny megnyitóján meghívott előadóként zongorázott csellista partnerével tanítványom (az előző verseny fődíjasaiként)

Legfontosabb zongoratanári díjaim az utóbbi évekből:

• Bonis Bona – a nemzet tehetségeiért díj (2017)
• A Magyar Művészeti Akadémia zenepedagógiai díja (2017)
• Polgármesteri jutalom korrepetitori munkáért (1998)
• Nagyon sok, zongoraversenyeken kapott felkészítő zongoratanári külödíj, közöttük a Hungaroton tanári különdíja (2018) és Ferenczy díj (2015)

Nagy elismerésnek éltem meg, hogy zongoratanárok többnapos továbbképzésen a “Zongoratanítás labirintusában” című kerekasztal beszélgetés egyik felkért résztvevője lehettem (2018).

Publikáció:

László Lajtha: Missa in Tono Phrygio – In diebus tribulationis – op.50 Version pour choeur avec accompagnement de piano ou orgue par Adél Kiss Domján, Editions Musicales Alphonse Leduc, 175, rue Saint-Honoré 75040 Paris, AL 30 536

(98 oldalas zongorakivonat Lajtha László: Mise fríg hangnemben című művéből, Leduc kiadó, 2011)

A kezdetektől – a tanítás mellett – a Szent István Király Oratóriumkórusának korrepetitora is vagyok, és nagyon hosszú ideig voltam a Zuglói Filharmónia – Szent István Király Szimfonikus Zenekarának zongoristája.

A Szent István Király  Oratóriumkórusával és a Zuglói Filharmónia – Szent István Király Szimfonikus Zenekarával ily módon rengeteg hazai és külföldi koncerten szerepeltem, számtalan kiváló hazai és külföldi karmesterrel dolgozhattam együtt, tőlük is folyamatosan tanulva, pl. Kobayashi Ken Ichiro, Jurij Szimonov, Medveczky Ádám, Vásáry Tamás, Alexander Mayer, Kovács János, Antal Mátyás, Kocsis Zoltán, Thomas Herzog.

Éveken keresztül nyaranként a Tihanyi Ünnepi Játékok operáinak betanító zongoristája is voltam.

Nagyon fontosnak tartom, hogy kiváló, a zenei pályát választó, versenyeken komoly eredményeket elérő diákjaim mellett, a kevésbé kiemelkedő képességű és kisebb szorgalmú tanítványaimmal is egy életre megszerettessem a klasszikus zenét és a zongorázást, és hogy tanítványaim és szüleik egymást szerető, segítő, támogató kis csapattá váljanak.

Kulcsfontosságúnak tartom a zongoraórák örömteli, biztonságos, pozitív légkörét. Agyi területeken végzett neurológiai kutatások szerint is ilyen légkörben lehet igazán fejlődni, ez segíti a hatékony információ feldolgozást és a megtanultak hosszú távú emlékezetben való tárolását, így nagyon nagy mértékben hozzájárul a tanulók eredményességéhez.

A legnagyobb öröm számomra, ha át tudom adni tanítványaimnak a komolyzene és a zongora szeretetét, a biztos hangszerkezelést, annak megtapasztalását, hogy a kitartó munkának milyen csodálatos, örömteli eredménye van, és ezzel hozzájárulhatok ahhoz, hogy kiegyensúlyozott, sikeres, boldog és egészséges felnőttekké váljanak.

Iskolánk hagyománya szerint az idei 1956-os ünnepségét is egyik osztályunk készítette el.

Idén a 11. A és 11. B osztály Békefi Gabriella vezetésével egy filmet készített, hogy a járvány-helyzet dacára az osztályokban egy időben levetítve mégis „együtt” emlékezhessünk hőseinkre.

Meghatottan és büszkén ajánljuk az elkészült filmet minden érdeklődőnek!

(Köszönjük Cseh Tamás örököseinek szíves hozzájárulását.)

Középiskolai tanulmányaimat a Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola előkészítő tagozatán, 1995-ben végeztem. Főtárgy tanáraim Illés Kálmán és Grünwald Béla voltak.

1999-ben diplomáztam zongora szakon a budapesti Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskolán Hargitai Imre növendékeként. 2001-ben újabb diplomát szereztem az ELTE BGGYF pszichopedagógiai szakán.

Munkahelyeim voltak: Czövek Erna Zeneiskola (Budakeszi), Járdányi Pál Zeneiskola (Bp., II. kerület), Kodály Magyar Kórusiskola.

Jelenleg a Szent István Zeneművészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskolában tanítok alapfokon és a szakgimnáziumban egyaránt.

Elsődleges célom a zene megszerettetése, diákjaim tehetséggondozása, továbbtanulásra való felkészítés.

„Matematika nélkül ahelyett, hogy aktív résztvevői lennénk, csak passzív megfigyelői lehetünk a természet táncának.” Michio Kaku

2012 óta vagyok a tantestület tagja. Matematika tanárként dolgozom az intézményben.

Folyamatosan képzem magam továbbképzéseken és webináriumokon is.

Fontosnak tartom a differenciálást, hiszen a tanulók különböző mértékben használják továbbtanulásukhoz a matematikát, ennek megfelelően különböző szinteken érettségiznek.

Hangkultúra szakosaink képzésére figyelemmel hangsúlyt fektetünk a két tantárgy kapcsolatának erősítésére is. Alkalmazkodva az iskolánkban tanuló diákok zene iránti érdeklődéséhez a matematika tantárgy keretében a feladat típusok bevezetését és magyarázatát, ahol csak lehet elsősorban zenei alapokra helyezem, azonban ahol ez nem lehetséges más tantárgyi kapcsolatokat keresek.

Fontos, hogy a tanulók megértsék, az órákon lehet téveszteni, hibázni, kérdezni, hogy a hibákat közösen javítja juthassunk el az anyagrészek megértéséhez, begyakorlásához.

Rendhagyó órákon a stratégiai, logikai és térlátást fejlesztő játékok is kiemelt szerepet kapnak, motiválva a diákokat a játékok otthoni használatára, a családi és baráti kapcsolatok erősítésére, elősegítve a matematika gyakorlati részeinek kötetlen formában való beépülését, felfedeztetését.