Tanulmányok

• 2020: MA diploma, Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem
• 2018: BA diploma, Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem, Tanár: Drahos Béla
• 2010-2015: Szent István Király Zeneművészeti Szakgimnázium, Tanár: Götzné Vass Mária

Szakmai Tapasztalat

• 2016-a Szent István Filharmonikusok szólamvezető első fuvolása
• 2019-2020: PTE-MK-ZI óraadó fuvolatanár
• 2020-a Szent István Király Zeneművészeti Szakgimnázium és AMI fuvola tanára

Fontosabb szóló koncertek

• A. Mozart G-dúr fuvolaverseny, 2020. Duna Palota, vezényel Horváth Gábor, a Szent István Filharmonikusok közreműködésével
• A. Mozart Fuvola-hárfaverseny, Schunk Franciska hárfaművésszel, 2022. Müpa, vezényel Antal Mátyás, a Szent István Filharmonikusok közreműködésével

Magyar-történelem szakos középiskolai tanár, mesterpedagógus vagyok. 25 éven át Szegeden tanítottam. Erősen kötődtem első iskolámhoz pályakezdő korom óta, ahol számos pályázatban, programban dolgozhattam, így vált az innováció, a folyamatos tanulás és megújulás meghatározóvá munkámban. Életútinterjúk készítése a XX. századot megélt emberekkel, konstruktivista alapú irodalomtanítási oktatási anyag kipróbálása…

2017-ben költöztem a fővárosba, és kerültem a Szent István konziba, ahol otthon vagyok. Családiassága felidézi bennem egykori gimnáziumunk világát. Otthon vagyok benne, mert a zene betölti a tereit. Otthon vagyok benne, mert a konzi közössége egymásra figyelő, egymást tisztelő, elfogadó diákok és tanárok együttese.

Történelemtanárként, osztályfőnökként a legfontosabb, hogy gondolkodó, a világ jelenségei, problémái iránt nyitott emberekké váljanak tanítványaim. Büszke vagyok országos versenyeredményeinkre a humán területről. Örülök, hogy tehetséges „művészemberekkel” dolgozhatom együtt éveken át.

Szeretnék ahhoz is hozzátenni valamit, hogy diákjaink harmóniában éljenek önmagukkal, a környezetükkel; a szakmai fejlődésük, zenei és egyéb pályájuk kihívásait jól kezeljék, boldog emberekké váljanak. S hogyan tudok segíteni? Reggeli jógaórák tartása, esti színházlátogatások, kirándulások szervezése….  s a legfrissebb vállalásom: humánökológiai tanulmányok, a zöld szemlélet iránti érzékenyítés, a környezet iránti felelősségvállalás erősítése.

Elkötelezettség, lelkesedés, értékmegőrzés és -teremtés, tolerancia, alázat és türelem a legfontosabb pedagógiai értékek számomra.

Kalló Zsolt Érdemes és Liszt Ferenc-díjas hegedűművész, habilitált egyetemi tanár, a Capella Savaria művészeti vezetője, az MMA levelező tagja.

1985-ben nyert felvételt a budapesti Liszt Ferenc Zeneakadémiára. 1988-89-ben tanulmányait megszakítva a salzburgi Mozarteum hallgatója és tagja a Végh Sándor vezetése alatt álló Camerata Accademicának, mellyel a világ számos rangos koncerttermében fellépett. 1990-ben a budapesti Zeneakadémián szerezte kitüntetéses hegedűművész diplomáját Perényi Eszter tanítványaként.

1991-ig a Sonora Hungarica kamarazenekar és a Dohnányi Ernő szimfonikus zenekar koncertmestere. A Rubin trió tagjaként, a Magyar Rádió több felvételt is készített vele. 1992-től a Capella Savaria koncertmestere, 1999 óta művészeti vezetője is. 1992-2021-ig a Szombathelyi Művészeti Szakgimnázium tanszakvezető tanára. Számos kamarazenekar koncertmestereként hangversenyezett Európa szinte valamennyi országában, valamint Japánban, Kínában, Tajwanban, Macaoban, Dél-Koreában, Izlandon, Izraelben, az USA-ban, Kanadában, Argentínában, Uruguayban.

Szólistaként fellépett a Concerto Budapest Zenekarral, a Dohnányi Zenekarral, a Győri Filharmonikus Zenekarral, a Savaria Szimfonikus Zenekarral, a Pannon Filharmonikusokkal, a Duna Szimfonikusokkal, az Alba Regia Szimfonikusokkal, a győri Egyetemi Zenekarral. Továbbá kamarazenekarokkal a Capella Savaria, az Orfeo Zenekar, a Concerto Armonico, az Aura Musicale, az Arpeggione, Anime Musicae és a Budapesti Vonósok szólistájaként és koncertmestereként. Világhírű karmesterekkel és szólistákkal is volt lehetősége fellépni, mint például Nicholas McGegan, Simon Standage, Barthold Kuijken, Bernhard Fork,

Korhű hangszeren a Trio Antiqua és az Authentic Quartet alapítója. Rangos nemzetközi fesztiválok meghívott művésze, szólistája. A Capella Savariával számos CD-t készített szólistaként is, melyeken Bach, Vivaldi, Telemann, Haydn, Mozart, Beethoven, Mendelssohn, Schubert versenyművei mellett bemutatott olyan eddig ismeretlen hegedűversenyeket, mint például Michael Haydn, Joseph Kraus, Franz Benda, Luigi Tomasini, Carl Stamitz, Brescianello eddig Magyarországon nem hallott alkotásai.

Az Authentic Quartettel a Hungaroton gondozásában eddig 14 CD-je jelent meg, mellyel az eddig kevésbé ismert zeneszerzők remekműveit kutatták fel és örökítettek meg.

Pedagógia tevékenységét 1992- ben a Szombathelyi Művészeti Szakgimnáziumban kezdte és 2005-óta a Széchényi István Egyetem Művészeti Karának hegedűtanára, kamaratanára.  2011/2012-es tanévben a Liszt Ferenc Zeneakadémia barokkhegedű tanáraként oktatott. Doktori fokozatát 2010-ben, habilitálációs oklevelét 2019-ben szerezte meg Budapesten a Zeneakadémián. 2020-ban egyetemi tanárrá nevezték ki. Rendszeresen tart előadásokat és kurzusokat a helyes interpretáció területén. Országos zenei versenyek meghívott zsűritagja.

Tudományos fokozatok elbírálásában is részt vállal, így a doktori bizottságok és a habilitációs bizottságok tagja.

Díjak és kitüntetések:

1987-ben és 1988-ban II. díjat nyert a Zathureczky Ede (Zeneakadémia) hegedűversenyen.

2006. Príma Primissima díj Vas megyében a Capella Savariával.

2008-ban Halász Ferenc-díj kiemelkedő hegedűoktatói tevékenységének elismeréseként

2010 DLA Doktori fokozatot szerzett. Doktori értekezésének címe: „ A historikus előadásmód hatása és alkalmazása napjaink hegedűoktatásában”

2012-ben Vas megye kultúrájáért díjat,

2014-ben Liszt Ferenc-díjat,

2015-ben a Széchényi István Egyetemen Publikációs Nívódíjat kapott.

2017-ben ^Dr István Lajos Innovációs díjban részesült.

2019-ben Habilitált

2021-ben Vas Megye Príma díj a Magyar Zeneművészet kategóriában

2022- ben Magyarország Érdemes Művésze díj

2023-tól a Magyar Művészeti Akadémia  levelező tagja

Zenész családba születtem, így már az első lélegzetvételemmel muzsikát szívtam magamba.

Hatéves koromban zongorázni kezdtem, később nagyon érdekeltek a rézfúvós hangszerek, így párhuzamosan elkezdtem trombitálni. Végül az ütőhangszereknél kötöttem ki, azóta is rejtély hogyan esett a választásom erre a hangszercsoportra, de mostmár tudom, hogy nem véletlenül!

Zeneiskolában már ki lett jelölve az utam, ami egyenesen a Szent István konziba vezetett.Az itt eltöltött évek alapozták meg a mai zenei hozzáállásomat. BA képzést a Zeneakadémián végeztem el, MA diplomámat a Debreceni Egyetemen szereztem meg.

Egészen fiatalon bekerültem a Dohnányi zenekarba. Itt 3 év zenekarozás után kötöttem ki az Operaházban, mint szólamvezető timpanista. Azóta is ez a bázisom. Szerelmem még a régizene és a  kamarazene. 

Az Opera mellett gyakran játszom más együttesekben, mint pl: 

• Budapesti Fesztiválzenekar, Concerto BP
• Orfeo és Haydneum régizenei együttesek
• Liszt Ferenc Kamarazenekar
• Külföldi régizenei együttes. Collegium 1704, { oh! } 

Az, hogy visszatérhettem a „konziba” mint tanár …hatalmas megtiszteltetés!

Úgy gondolom, hogy a zenei nevelést már egészen kiskorban hálás dolog elkezdeni, nagyban hozzájárul az egyén fejlődéséhez!

Nekem ezt jelenti a zene szeretete, a tudás átadása, a zene nyelvén való beszélgetés.

1999. január 29-én születtem Kiskunfélegyházán. Édesanyám tanítói munkája révén hamar megismerkedhettem a pedagógus pálya szépségeivel és kihívásaival, amelyeket általános iskolás koromtól kezdve magaménak éreztem. Hivatástudatom a gimnáziumi évek elmélyítették, az engem foglalkoztató tantárgyakat pedig abszolút körvonalazták: ennek eredménye, hogy felvételt nyertem a Szegedi Tudományegyetem Bölcsészet-és Társadalomtudományi Karának magyar-történelem szakára 2017-ben. A hatéves képzést, több, pozitív élményekkel záródó tanítási gyakorlatot követően 2023 szeptemberében lettem a tantestület tagja.

2024 tavaszán minősültem gyakornokból pedagógus I. fokozatba. Jövőbeli terveim között szerepel a szakmai tudásom, módszertani eszköztáram rendszeres fejlesztése révén további fokozatok megszerzése, továbbképzések elvégzése, valamint a tanulók felé a legfőbb célom az olvasás szeretetének kialakítása, értékének felismertetése.

Hiszek abban, hogy minden diák megérdemli, hogy a tanár nyitottan, empatikusan, ámde következetesen viszonyuljon hozzá, és támogassa őt, amiben csak tudja, jelentsen ez személyre szabott visszajelzést, vagy akár csak egy érdeklődő „Hogy telt a hétvégéd?” kérdést. Fontosnak tartom, hogy gondolkodásra, problémaérzékenységre és -megoldásra tanítsam a diákjaimat, és hogy ne csak a lexikális tudásukat, hanem a képességeiket is kibontakoztassam, fejlesszem. Végezetül számomra kiemelkedő, hogy mindazt, amit 14 év aktív cserkészkedés által elsajátítottam, azt kamatoztatni tudjam a tanítványaimmal való bánásmód kapcsán és a tanóráim során.

2008-ban szereztem diplomát a Miskolci Egyetemen, ahol a tanárképzés mellett Kiadói szerkesztő szakirányt hallgattam. Az elmúlt években a nevelő-oktató munka több, szélsőséges aspektusát megtapasztalhattam, hiszen tanítottam felnőtteket, sajátos nevelési igényű diákokat, de kiemelkedő képességekkel rendelkező, tehetséges tanulók útját is kísérhettem. Pályám során eddig háromszor láttam el osztályfőnöki feladatokat, mindhárom osztályomat a sikeres érettségi megszerzéséig vezettem, de intézményes kereteken túl, máig jó kapcsolatot ápolok velük, követem életútjukat. Pedagógiai tevékenységeim közül erre vagyok a legbüszkébb. Magamra és a munkámra leginkább Nádasdy Ádám soraival szeretek gondolni.

„A vattacukorárus, az csinál ilyet:
a hurkapálcáját a teljesen üres,
kissé ütődött, forgó üstbe tartja,
és vár. Remél. Összeszorul mindene,
hogy sikerüljön az, ami szokott.
A pálca végén egyszercsak megtapad
egy szál a semmiből …”

(Nádasdy Ádám: Ars poetica)

Általános, illetve középiskolai tanulmányaimat Sárospatakon végeztem. Előbbit a Sárospataki II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolában, utóbbit az Árpád Vezér Gimnázium és Kollégiumban. A tanulást és sportot jól sikerült egyensúlyban tartanom, így szereztem meg külön-külön mindkét iskolám, illetve városom „Jó tanuló, jó sportoló” díját. Sportok közül úszásban bizonyultam a legtehetségesebbnek. Egy váratlan lehetőségnek köszönhetően már középiskolás koromban táboroztattam, és úszást oktattam. Az ekkor szerzett apró sikerek, pozitív visszajelzések, impulzusok sarkaltak arra, hogy tanulmányaimat a Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem osztatlan tanári szakán (testnevelő tanár, gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár) folytassam. Egyetemi éveim alatt úszóedzői papírt is szereztem. 2021 óta az Aligátor Úszóiskola oktatója vagyok, illetve 2021-ben diplomáztam. 2022-ben lettem iskolánk tantestületének tagja, ahol testnevelőként és osztályfőnökként dolgozom.
Fontos számomra, hogy tanóráimmal, illetve iskolai programok szervezésével élményeket tudjak adni a diákságnak. Két legfőbb eszközöm a humor, és a játék.

„Nem azért felejtünk el játszani, mert megöregszünk, hanem attól öregszünk meg, hogy elfelejtünk játszani.”

George Bernard Shaw

Tanulmányaimat az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán végeztem, majd a német nyelvtanári és a bölcsész diploma megszerzése után az Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetemen folytattam. A 2007/2008-as tanévben az Eötvös Loránd Tudományegyetem Fordító- és Tolmácsképző Tanszékén tanultam. Társadalomtudományi és gazdasági szakfordító és tolmács (német nyelv) diplomámat 2008-ban szereztem meg.

A felvidéki Révkomáromban nőttem fel. A kétnyelvű közeg meghatározó volt számomra. Mindennapi életünkben jelen volt mind a magyar, mind pedig a szlovák nyelv. A német nyelvvel ötödik osztályos koromban ismerkedtem meg. Gimnáziumban már tudatosan a nyelvi tagozatot választottam, ahol emelt óraszámban tanultuk a német és a szlovák nyelvet. Az idegen nyelvek szeretete kora gyermekkoromtól jellemez. A szlovák és német nyelven kívül angolul és svédül is megtanultam.

Örülök, hogy a Szent István Király Zeneművészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti iskola pedagógusa lehetek és részt vehetek intézményünk magas színvonalú munkájában. Német nyelvtanárként célom az, hogy a tanulókkal megszerettessem az idegen nyelveket, és hogy általam is megtapasztalhassák a diákok, milyen sokat jelent az, ha valaki több nyelven beszél. Fontosnak tartom, hogy folyamatosan képezzem magam. Munkám során eddig számos magyarországi, ausztriai és németországi továbbképzésen vettem részt. Diákjaimat német nyelvből középszintű érettségire és nyelvvizsgára (Goethe-Zertifikat B2) készítem fel. Osztályfőnökként arra törekszem, hogy összetartó, egymást tisztelő és megbecsülő közösséget alkossunk, hogy segítsük egymást. Célomat minél több osztályprogrammal, közös kirándulással és közös társasjátékkal próbálom megvalósítani.

Köszönöm családomnak, hogy pedagógusi munkám során mindenben támogat, köszönöm három gyermekünknek, hogy általuk sok olyan készséghez, tudáshoz jutok, amelyeket a pedagógusi pályám során nagy mértékben hasznosítani tudok.